危機處理Q &am=
p; A (二十)
基隆國中 總=
;務主任
王碧瑤
問題:=
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班對班打群架<=
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lang=3DEN-US style=3D'font-family:"Times New Roman";mso-bidi-font-famil=
y:PMingLiU'>
升=
978;了三年級後,303班跟305班漸漸成為學務處的頭號頭=
30171;班級。尤其上次的Ĩ=
77;際籃球比賽後,兩班=
的男同學間就一直=
20114;看不順眼。上星期Ç=
77;才因為303班的黑狗,跟<=
/span>305班的舜仔在合&=
#20316;社不小心互撞,兩=
29677;差點打起群架,幸å=
09;輔導主任及時發現,=
出面調停,要雙方當=
2580;講和。這天早上第ߍ=
7;堂,王老師(當時=
28858;輔導組長)到305班上課時,班上=
同學神色凝重,一直=
5342;論著什麼,經王老=
;師一再探問,才知道早上舜仔"=
987;「蓋布袋」亂打了一=
;頓,他們強烈懷疑是=
span>303班所為,正在討=
論著中午要怎麼到他們班尋仇……
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答=
696;:=
王老師在聽完305班同學七嘴八舌=
、神情憤慨的講完「=
4987;欺負」的過程後,=
8;訴他們會幫忙查明清&=
#26970;發生了什麼事,但#=
201;他們先不要輕舉妄動=
;。
<=
/span>當天因為校長及=
各處室主任到教育局=
1443;與重要會議,無法ࡡ=
0;時的移交他們處理,&=
#21152;上先前對305班的保證—不=
226;事情鬧大,便隨後找=
;來辦公室同仁,先幫=
24537;到305班上課,王老&=
#24107;到303班詢問這一件事=
。
還=
909;王老師也任教303班的輔導活動課=
,與303班同學的互動關=
係還不錯,原本有參=
3287;的一些男同學還被=
0657;狗制止不准承認,=
24460;來在王老師一再=
5;證下,當節的任課老=
24107;也願意放行,一干É=
54;等才跟著王老師進&=
#21040;會議室。一樣是七=
068;八舌的說完與3=
05班之間的恩怨情仇、新=
20167;舊恨,王老師先ಊ=
2;予同理後,「那你們&=
#24460;來還是打了人,還=
159;不對啊,那現在對方=
;不爽,你們覺得怎麼=
36774;比較好?」黑狗=
8;願被打回來,其他同&=
#23416;不認同。王=
2769;師建議找來305班同學,大家當=
面談清楚。
將303班同學留在會議=
室,並邀請他們待會=
5201;控制情緒,講道理ᦁ=
2;王老師又回到305班,邀請與事件=
相關的舜仔一干人=
561;到會議室協調。
到=
102;會議室後,兩班同學=
;對面而坐,讓兩班的=
20195;表在對方不插嘴的Ò=
69;提下,分別說完事情的原委=
12290;305班說明如何才能=
消氣,303班說明自己能夠=
接受的懲罰,雙方一=
8499;討價還價後,305班同意,只要<=
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lang=3DEN-US style=3D'font-family:"Times New Roman";mso-bidi-font-famil=
y:PMingLiU'>303班幾位男同學,=
讓舜仔重重=
0340;在肩膀上捶一下,༼=
0;意消氣,303班也覺得可以接=
受。王老師給予口&=
957;上的鼓勵,認可他們=
;願意坐下來,一起討=
35542;解決方法的行為,È=
06;答應爭取不做校規處=
分。
調=
572;到接近中午,校長及=
;各主任回校,也相繼=
21152;入了調停。但幾乎ų=
17;是一些訓話,王老&=
#24107;有些擔心會弄巧成=
305;,還好,該讓兩班學=
;生發洩情緒的部分都=
23436;成了,學生也都跟=
29579;老師熟,願意接受&=
#35519;停的結果,學務處也接受王=
;老師不對學生處分=
0;請求,事情終於圓滿&=
#33853;幕。
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